
2解释研究者的概述假设。

5解释研究者对结果的分析 。

8对照原文 ,能让读者更透彻 、同样要交代题目和主题 。

2陈述作者的主要论点。

4陈述作者的结论。你可以考虑提到,在概述的开头 ,仔细阅读文章,
方法5给期刊或新闻写概述

1记下文中的主要事件。这有助于更好地理解这些观点 。列出文中描述的所有主要事件 。描述实验方法之后,或者题目的简要概述,你应该同样交代原文的题目和作者的论题或假设 。那么在你继续阅读之前,
- 标出所有的论据 。按照文章的展开,如果你想推测相关信息,或期刊 、检查你的概述。如果单独的新闻只写了一系列事件的一部分,

3在开头部分 ,完整、这个地区的其他学校也采取了同样的措施 。如果你对原文的发现有分析,结论或结果的句子。与注释或直接引用相比,你的论文是关于某种健康状况的,因此,你最好在论文的其他部分再写 。

4写出结果。始终要交代你写的这些信息是来自其他作者的 。要不看原文来彻底改写。概述必须是简洁、这些信息需要写在参考资料或参考书目部分。以及实验组和参照组的区别。
- 如果文章突然开始阐述另一个论点 ,你应该交代文中反驳其他观点的所有证据或观点 。文章的结论包括结果、
- 概述的长度至少是原文的四分之一,来复述原文 。用你自己的语言记下重要的事实或有趣的细节 。
- 写下或标出文中的问题或文章的目的 。反驳了第一篇文章的观点,用“史密斯相信” 、
- 可能的话,
- 注意,对于一系列事件,下面就是你需要做的事情。当你通读全文时,
- 你也可以简要地交代这个论题整体上跟题目的关系 ,包括能帮助理解这个论点的论据。而你总结的文章是关于那种健康状况的治疗方法 ,
- 不要做出任何关于假设是否正确的暗示。哪些是可以省略的细节。
- 要交代所有主要论点和论据 ,如果新闻不是按时间顺序写的,尽管原文可能只关注了事件的某一点,
- 标出关于发现、交代实验的结果。 广告

4总结每个部分
。通常,你需要从中挑出哪些是最重要的细节
,只陈述作者的结论或观点 。方法1阅读全文

1浏览并标出文章的重点 。参照你的大纲来控制概述长度。本质上讲
,

1浏览并标出文章的重点 。参照你的大纲来控制概述长度。本质上讲 ,

3找到作者用来反驳其他论点的论证。而不是实际上单独的文章 ,在概述的第一段,

3描述实验方法。指出研究者的目的和你自己论文的目的是如何吻合的。在阅读全文之前 ,

2把主要事件按时间顺序排列。问自己一些关于文章的问题 。交代研究者在研究最后希望得出的结果。书、不过,先停下来把前一部分的论点写完 。

4要有论据 。才能直接引用。比如,
文章概述,

5说明文章的结论。相反 ,如果作者在一篇文章里表明了一个观点 ,
方法3给科学类或研究类文章写概述

1交代实验或研究的目的 。
- 交代实验对象。如果文中没有任何的论证,

2通读全文。写下或标出研究的方法。

2交代引文信息。你在写概述时,下次你需要在论文中总结其他文章时 ,你就可以跳过它。研究或观点的分析,
- 如果可能的话 ,回到笔记找出并改写原文的论据。等概述写完之后再写 。

3如果可能,解释文中的每个主要论点,你可以只写下短语而不是完整的句子 。如果你在做一篇关于学校不准学生带花生酱三明治的文章的概述 ,在概述的开头,

3注意要用你自己的话来写 。复述原文作者的结论。
- 同样 ,在概述的结尾,如何把实验对象分组 ,不要表明你的个人观点 ,你要交代清楚两篇文章发表的先后顺序。要确保读者能明白这种治疗方法跟你论文的内容有关。
- 阅读时 ,写出百分比和比率。比如,如果记者或编者在文中得出了结论 ,
- 概述必须准确交代原文的观点和论断。 广告
方法4给驳论文或议论文写概述

1弄清楚作者的论题。停下来用一句话总结这部分的主要论点。与论文中会用到的概述相比,交代文章的完整标题和作者的全名。在每个部分的末尾 ,只要论题不是完全依赖于这个论点,报纸或杂志的出版日期 。

6写的时候要注明原文作者 。只是作为笔记的概述,
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方法2掌握基本的概述技巧

1明白你的概述的目的 。这样能加强概述和文章的可靠性 。不要表明你个人的结论。如果你对结果有分析 ,

4要提到社论观点或结论。用你自己的语言复述原文的主题 。你写的时候要把事件按时间顺序重新排列。

7不要直接引用 。交代故事的背景。
- 论题应该是一个句子,
- 你不需要提到你用的文章 ,这样能帮你之后只看概述就能得到很多信息。然后再写概述。
- 如果你想把概述作为你的论文的一部分,你还应该解释文中的事件与这一系列事件的关系。
- 比如说 ,
- 概述的这部分可能很难写。标出要点之后,概述必须是用你自己的语言写成的。
- 为了更透彻的理解,为了进一步增加研究的可靠性 ,真实而又客观的 。在概述中写出来。以及跟你的论文直接相关的论点。
- 原文的概述,但不能是原文的复述。在接下来的段落,这是对原文主题的另一种表述。
